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李俭灰溜溜干活去了。
大家都是成年人了,做错事挨打要立正,认错要诚恳。张博学说的挺对的,他现在再怎么挂名也是校长,就算想当甩手掌柜把事情都甩了,也不应该连军训后的仪式都甩掉。
老老实实与部分学生家长见面,被大佬们“亲切关怀”之后,身心俱疲地准备视频。
好在正式开学视频没啥实质性内容,只是场演讲,稿子早就写好了,只等李俭亲自出场,将视频录下就行。
真正难住李俭的,是新星学院要搞特色。
关于福利,之前安排的灵材采集和委托炼药到现在也有效。李俭如何琢磨,都觉得福利项目应该在此基础上延伸。
毕竟是高等教育的一部分,一些常规的学生福利并不会缺,不过新星学院作为修仙大学,总得在修仙方面也有福利。
那么,怎么安排福利合适呢?
李俭掏出小本本,找其他看起来更正经的大学,进行调研。
外校校长主动提出调研,一些学校还是蛮给面子的,没有因为李俭年轻就随便糊弄,都挺正经地安排人手,带李俭参观,学习本校安排福利的经验。
李俭认真记录,带着经验返回新星学院。
“首先,我们要有可供学生在校内一体通行的识别系统、支付系统,说得简单点,就是一卡通。”
张博学看着李俭,毫不动摇,从兜里掏出一张印着五角星的卡片。
你要不要看看你在说什么.jpg
“咳咳。嗯,我们还要为学生老师提供校内在线资源服务。文献、科学研究、研讨会内容,这种都不要落下。”李俭选择进入下一环节。
张博学拿过放在一旁的平板式终端,打开灵气复苏后重新构建的全域数据库,右上角写着“欢迎来自钱安聚居区新星学院的机构用户”,将平板放在李俭面前。
你要不要看看你在说什么.jpg
“……只有这点在线资源服务是不够的,有很多个人发表的内容,如果没有集体订阅,学生们还是享受不到啊。比如法术的改进法门,这些都是日新月异的东西,只有全域数据库的基础服务是不够的。”李俭试图挽尊。
张博学将平板转向自己,连点几下,再转向李俭。
屏幕中赫然排列着以下载次数为排列标准的火球术改进法门,并且下载处交互按钮都是可用状态。
“……这个是校内所有人都可以用的吗?”李俭颤抖着指向屏幕。
“当然。区大会给我们经费兜底,这是正常支出,都不用说报销了,这个项目甚至是区大会主动牵线搭桥。”张博学又给李俭看了看,新星学院提供给学生的线上信息支持。
目前所有过审的法术改进法门都在可查阅平台,功法解析也纷纷上线,就连研究机构自研功法和法术,只要过审,确认安全,新星学院学生都可以通过机构账号免费下载使用。
当然,仅限个人使用。如果用于科研发文,就得正常引用,更不用说用作商业用途了。
李俭猛地意识到一个问题。
学生可以通过校园内信息服务,以机构账号获得免费的改进法门使用权,自己作为校长,是不是也可以用机构账号?
其实只要我回到新星学院,我不需要打工获得境界点丹药,再拿境界点丹药去换使用权。
我白打工了。
李俭看了看自己的笔记本。
不是,我难得心血来潮出去调研,就记了点这些,自己觉得可以在新星学院用得上的东西,怎么都有了?
那我不是白干了吗?
我打工也白打工,调研也白调研,我是白人?
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