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第12节（第1页）

如果说叶泠在被老师提问到时总是能够对答如流这件事让这些天之骄子们感觉到差距之大的话，那么叶泠在教室里公然宣称自己已经完成了合成维c的实验这件事，给这些天之骄子们带来的就是窥见差距之大后的无奈与绝望。

同样是一个班内上课的学生，虽然大家都知道你爱看书爱学习，但没人知道你的实力居然恐怖如斯！

叶泠还是坐在教室后头的‘清净之地’，没有去教室前排同大家挤，原本还有人心里笑话叶泠是假正经，是装模作样的学习，可这会儿没人再有那样的心思了。在他们看来，叶泠俨然已经是看不上教授们讲的东西了，人家已经属于‘超脱飞升’的那一批，不能当做普通人来看。

一间普普通通的教室中间，似乎有一道无形的屏障将大家分成了两拨，一拨是被繁重的课业折磨得痛不欲生的学生，一拨是学识渊博已经超脱众人不在凡俗中的叶泠。

就连王兰花看叶泠的眼神都有些古怪。

两节大课的中间，叶泠依旧坐在教室的后排，她手里拿的是一本讲有机化学的书，这会儿正看得津津有味，王兰花瑟瑟缩缩地做到了叶泠跟前，深吸了一口气，然后就双手合十放在心口前一阵神神叨叨的操作。

叶泠斜睨了王兰花一眼，问，“你这是抽啥风？”

王兰花讪讪一笑，“我沾点你的仙气儿……”

“哪有什么仙气儿，就是看的书多了一些，接触的东西多了一些，投入的时间也多了一些。要是你们也投入这么多的时间，肯定也能研究出来。”叶泠失笑。

她可没说谎。

她投入的时间不仅是现实生活中的时间，还有晚上睡着后依托《大梦古经》而投入的梦中时间。一梦三千年，再复杂的问题，用三千年去苦思冥想，去不断试错，都足以找到解决方法了。

只是寻常人的寿命不过百年，怎么可能一直碰壁一直愈挫愈勇？

叶泠笑了笑，见教室里的其他人时不时扭过头来看她一眼，然后捂着嘴不知道说些什么，她也没放在心上，而是同王兰花道：“看书去吧，我看了多少书，记了多少笔记，你不知道？吃得苦中苦，方为人上人。”

王兰花咬了咬嘴唇，似是下了很大的决心，才将那句难以启齿的请求说了出来，“叶子，我能不能借一下你的笔记，我知道这很让人为难，但我就是想看看你咋学的，为什么我学个课本都费劲。你放心，我绝对不会把你的笔记弄脏弄丢的。”

叶泠从书包里拿出一本刚写满一本子的笔记来，递给王兰花，“拿去看吧，看完还我就成。”

她记笔记哪有什么方法啊，就是从头记到尾，连类目都不分。

要记笔记，那就先得明白自己为什么要笔记，知道自己记笔记的目的是什么。

如果是要提醒自己在某一个时刻完成什么大事，完全可以把笔记记在月份牌上，每天都撕一张月份牌，自然不会错过事儿。

如果是要学习，那就得掂量清楚自己的能力，如果自己不是过目不忘的料子，那最好是分门别类地记，把课堂上讲的重要知识点都条理清晰地记下，往后复习的时候一目了然。

可对于叶泠来说，她的笔记本更像是备忘录，上课的时候教授们提到一本建议去读一读的书，或者是教材里引用了某一本书中的观点，她觉得需要去看一看，那就把《书名》给记下来，教授布置了需要完成的作业，她也会记下来，看书的时候遇到什么想不通的问题，也是记下来……等晚上回到家之后，把白天记的笔记从头到尾看一遍，做完的划掉，没做完的留下，那些白天没时间深想细究的问题，梦里再想。

她的记忆力不错，只要是理解了的，想明白的，都可以做到过目不忘，所以她记的笔记，除了刚记下的那两三天内有可能会用到之外，其余时间基本不会再动了。

若说保存那些笔记的意义，大概是之后闲下来得了空，可以通过那些笔记回顾一下自己看过的书走过的路。

这也算是一种别样的‘日记’，少了些许鸡毛蒜皮的琐碎，多了许多闪闪发光的智慧。

至于王兰花找她借笔记，叶泠压根没把这事儿当回事儿，她倒是盼着王兰花能够从她笔记中学到点东西，起码将来做实验时，还能多个王兰花给搭把手，而且多一个强人，自己就能多一个实力相当的队友。

可自己记的笔记是什么德行，叶泠会不清楚？她为了省时省力，很多地方都用到了速写，甚至还用连笔的形式将前世惯用的那些文字以‘鬼画符’的形式写了出来，除了她之外，恐怕不会有人能看得懂。

果不其然，王兰花再借走叶泠笔记的十分钟后，就一脸颓丧地把那本笔记给还了回来，满脸拧巴地同叶泠说，“你长得这么漂亮，做事这么严谨端正，咋字写得这么飘呢，一整页纸上，我能认出来的字儿不超过二十个，看你这笔记本就好似看天书一样，我还是自己死磕课本吧。”

叶泠：“……”

她瞅了一眼自己的笔记本，字写得确实狂野，这若是放到前世，定会被人夸一句‘好字’！可放到现在，真没几个人能认出来，毕竟是两种文明的结晶了，中间有壁啊！

王兰花满脸抑郁地回到了自己的座位上，这事儿在叶泠心里根本没有翻起半点波澜，手头那本有机化学的书已经看完了，部分内容可圈可点，部分内容写的有些虚，叶泠将那本书中提到的的专著名字都都记了下来，翻开了另外一本书，津津有味地看了起来。

大概是上第一节课的教授回到办公室后说了什么，第二节课的教授来时，站在讲台上特意多看了叶泠好几眼，没多问。

上第二节课的教授为了看叶泠是不是真能做到‘一心二用’，这堂课特意往高深了讲，把自个儿了解到的很多比较前沿的东西都抖了出来，中间时不时穿插一些基础的东西，果然见叶泠在课堂里频频抬头，时不时还皱眉盯着黑板上看，这位教授心里确定了，叶泠是真的有预习过书上的内容，每次他讲书上那些简单东西时，叶泠都会低下头去，他讲那些比较前沿的，书上没有的东西时，叶泠绝对会抬起头来，甚至还会皱眉深思。

要是叶泠能听到这位教授的心里话，她定然会解释。

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